合作學習實驗中最為被採用的方法是什麼

合作學習（Cooperative Learning）是一種教學策略，它將學生分為小組，讓他們一起工作以達到學習目標。這種方法強調小組成員之間的互動和責任感，旨在提高學生的溝通能力、團隊合作能力和解決問題的能力。在合作學習實驗中，最為被採用的方法是「小組合作學習」（Small Group Cooperative Learning）。

小組合作學習的基本要素包括：

1. 組成小組：將學生分成小組，每組通常由2至6名學生組成。
2. 角色分配：給予小組中的每個成員一個特定的角色，如領導者、記錄員、計時員等。
3. 共同責任：確保小組中的每個成員都對學習目標的達成負有責任。
4. 互動學習：鼓勵小組成員之間的互動和討論，以便更好地理解和掌握材料。
5. 反饋和反思：在小組活動結束後，提供機會讓學生反思他們的學習過程和成果，並給予他們反饋。

小組合作學習有許多變體，例如：

• 傑克遜·庫克（Johnson & Johnson）兄弟提出的「合作式學習圈」（Cooperative Circle），強調小組成員之間的互動和共享責任。
• 戴維·庫伯（David W. Johnson）和羅傑·庫伯（Roger T. Johnson）提出的「合作式學習策略」（Cooperative Learning Strategies），包括「共同學習」（Jigsaw）和「團隊學習」（Team-Assisted Individualization）等。
• 艾莉森·蘭姆（Ellison C. Pollock）提出的「合作式學習活動」（Cooperative Learning Activities），如「小組項目工作」（Group Project Work）和「小組討論」（Group Discussion）。

這些方法在小學、中學和大學教育中都被廣泛應用，並且有研究表明，它們可以提高學生的學業成績、社會技能和情感發展。