中華民國教師專業標準指引十大能統整領域中華民國教師專業標準指引十大能統整領域
中華民國教師專業標準指引（Teacher Professional Standards Guidelines）的十大能統整領域是台灣教育部為了提升教師專業水準和教學品質而制定的指導方針。這十大能統整領域包括：
- 專業知能：教師應具備相關學科知識、教育理論與方法、評量與評鑑知識等。
- 課程設計與實施：教師應有能力設計符合學生需求的課程，並有效實施教學活動。
- 班級經營與管理：教師應能營造良好的學習環境，管理班級秩序，促進學生參與。
- 學習評量：教師應能運用多元評量方式，客觀評估學生的學習成效。
- 學生輔導與支持：教師應關心學生的個別差異，提供必要的學習和情緒輔導。
- 專業成長與合作：教師應持續進修，與同儕合作，共同提升教學專業。
- 多元文化與包容：教師應尊重多元文化，創造包容的學習環境。
- 科技應用：教師應能運用資訊科技增進教學效能。
- 社會責任：教師應引導學生關懷社會，培養公民責任。
- 終身學習：教師應以身作則，展現終身學習的態度。
這些領域的制定旨在確保教師能夠全面發展專業能力，提供高品質的教育給學生，並適應教育環境的變化。