108課綱最大改變

108課綱是指台灣於2019年開始實施的十二年國民基本教育課程綱要，這次的課程綱要修訂幅度較大，被稱為是台灣教育史上的一次重要改革。108課綱的最大改變主要包括以下幾個方面：

核心素養導向：108課綱強調培養學生的「核心素養」，包括自主行動、溝通互動、社會參與等三大面向，旨在讓學生能夠適應未來社會的挑戰。
彈性學習時間：增加學生的自主學習時間，讓學生有更多的空間可以探索自己的興趣和專長。
課程結構調整：國中小的課程結構有所調整，例如國小增加了科技領域，國中增加了藝術領域，高中則增加了多元選修課程。
學習評量改革：強調多元評量，減少紙筆測驗的比重，增加實作評量和表現評量等。
本土教育和國際教育融入課程：加強本土教育和國際教育的比重，讓學生能夠更加了解自己國家的文化，同時也能夠具備國際觀。
教師專業發展：強調教師的專業發展，鼓勵教師參與在職進修和專業成長活動。
學校本位課程：鼓勵學校發展自己的特色課程，以適應學生的多元需求。

這些改變旨在讓教育更加符合學生的需求，培養學生的多元能力和國際競爭力。然而，由於改變幅度較大，實施過程中也不免遇到了一些挑戰和阻力。