歷史上最具影響力的教育學名著19種

歷史上最具影響力的教育學名著包括：

• 《理想國》：古希臘哲學家柏拉圖的著作，主要討論了教育目的以及教育原則。
• 《教育漫話》：英國哲學家約翰·洛克的作品，強調了德育、智育、體育的重要性。
• 《大教學論》：捷克教育家夸美紐斯的著作，倡導班級授課制以及課表。
• 《教育過程》：美國教育家布魯納的著作，倡導發現式學習，主張教育改革。
• 《人是如何學習的》：美國教育學家約翰·阿姆斯特朗的著作，對學習理論進行了深入的探討。
• 《民主主義與教育》：英國教育家沛西·能關於教育問題的代表作，強調教育應該面向民主。
• 《教育目標》（第四版）：布盧姆等人的著作，對教育目標分類系統進行了詳細的介紹。
• 《教育的理想和哲學》：英國哲學家斯賓塞的作品，強調了教育的價值觀念和哲學基礎。
• 《課程理論》：拉爾夫·泰勒的著作，對課程理論進行了深入的探討。
• 《終身教育引論》：法國教育家保羅·郎格讓的著作，提出了終身教育思想。
• 《羅恩老師的神奇彩色魔法書》：美國著名閱讀專家羅恩·霍布金的著作，強調閱讀的重要性。
• 《給教師的建議》：蘇聯教育家巴班斯的著作，對教學方法、教學組織等進行了建議。

此外，還有《教育過程再認識》《教學方法論》《教學方法與技巧》《了解你的學生》《教學技巧》《如何成為一名優秀的教師》等歷史上最具影響力的教育學名著。這些著作在不同的時期和地區產生了深遠的影響，對教育理論和教學實踐產生了重要的推動作用。