最近發展區間

"最近發展區間"（Zone of Proximal Development, ZPD）是由蘇聯心理學家列夫·維果茨基（Lev Vygotsky）提出的概念，它是指個體在成人或同伴的幫助下能夠達到但尚未獨立掌握的技能範圍。在ZPD內，個體可以在他人的指導、協助或提示下完成任務，但還沒有能力獨立完成這些任務。

維果茨基認為，通過與他人的互動和合作，個體可以在ZPD內發展新的技能和能力。教師和家長可以通過提供適當的支持和挑戰，幫助兒童和學生發展他們的ZPD。這種方法強調了社會互動在學習和發展中的重要性，以及成人應該如何提供適當的支持來促進兒童和學生的學習和發展。

在教育實踐中，ZPD的概念被用來設計教學方法和策略，以滿足學生的個性化需求和能力。教師可以通過提供支架式教學（scaffolding）來幫助學生克服挑戰，並在適當的時候逐漸減少支持，以幫助學生最終獨立完成任務。這種方法可以幫助學生建立自信，並鼓勵他們在學習中承擔更多的風險。