最棒的我教案

"最棒的我"是一個旨在幫助學生認識自我、建立自信、發揮潛能的教育活動。以下是一個簡單的教案示例，適用於國小高年級或國中生：

活動名稱：最棒的我

活動目標：

1. 幫助學生了解自己的優點和特長。
2. 引導學生認識到每個人都有自己獨特的價值。
3. 鼓勵學生設定目標，並制定實現目標的計畫。

活動準備：

• 每人一張白紙和一支筆。
• 多媒體設備（如投影儀），用於展示相關圖片和視頻。
• 準備一些關於自我認知和自我肯定的書籍或文章。

活動時間： 60分鐘

活動流程：

1. 引入活動（10分鐘）

• 通過提問引發思考：你認為什麼是「最棒的我」？
• 分享一些成功人士的故事，強調每個人都有自己的獨特之處。
• 展示一些關於自我肯定的圖片和視頻。

2. 自我探索（20分鐘）

• 讓學生在白紙上寫下自己的優點和特長。
• 引導學生思考他們在學校、家庭和社區中的角色和貢獻。
• 鼓勵學生分享自己的故事和經歷。

3. 小組討論（15分鐘）

• 將學生分成小組，討論以下問題：
  • 你的優點和特長如何幫助你成為「最棒的我」？
  • 你想在哪些方面變得更好？
  • 你的朋友和家人是如何評價你的？

4. 目標設定（10分鐘）

• 讓學生思考並寫下他們想要實現的一個短期目標和一個長期目標。
• 指導學生如何將大目標分解為小步驟。
• 討論如何克服可能遇到的挑戰。

5. 行動計畫（5分鐘）

• 讓學生在白紙上寫下他們為實現目標需要採取的具體行動。
• 鼓勵學生相互支持，分享行動計畫。

6. 總結與反思（5分鐘）

• 回顧活動內容，強調自我認知和自我肯定的重要性。
• 讓學生分享他們在活動中的感受和收穫。
• 布置家庭作業：讓學生與家人討論自己的目標和行動計畫。

活動評估：

• 觀察學生在活動中的參與度和積極性。
• 收集學生的目標設定和行動計畫，並在後續活動中進行跟蹤和反饋。

活動延伸：

• 鼓勵學生每周回顧自己的目標和行動計畫，並做出必要的調整。
• 組織後續活動，如「我的成就日記」，讓學生記錄自己的進步和成就。

請根據實際情況調整活動內容和時間，確保活動能夠有效地達到預期目標。