如何幫助四或五年學童探究｢臺灣地區百年來十大災害性地震｣活動

幫助四或五年級學童探究「臺灣地區百年來十大災害性地震」活動，可以透過以下幾個步驟進行：

引發興趣：
- 透過影片、照片或真實案例，讓學童了解地震的破壞力以及對人們生活的影響。
- 詢問學童是否曾經經歷過地震，分享他們的感受和經驗。
定義主題：
- 解釋「災害性地震」的定義，讓學童理解為什麼某些地震被列為「災害性」。
- 介紹「臺灣地區百年來十大災害性地震」這個主題，並解釋為什麼這些地震被選中。
資料收集：
- 提供學童相關的參考資料，如書籍、文章、網頁等，讓他們可以自行閱讀和收集資料。
- 教導學童如何使用圖書館和網際網路來查找資料，並教導他們如何評估資料的可信度。
分組討論：
- 將學童分成小組，每組負責研究一個特定的地震事件。
- 鼓勵小組成員討論他們收集到的資料，並提出問題和想法。
活動設計：
- 設計一些互動活動，如角色扮演、小組報告、遊戲或模型製作，來加深學童對地震的了解。
- 可以讓學童模擬地震發生時的應對措施，如躲在桌下、掩護頭部等。
創意表達：
- 鼓勵學童以繪畫、寫作、戲劇表演或其他創意方式來表達他們對地震的認識和感受。
- 可以舉辦一個小型展覽，展示學童的創意作品。
反思與學習：
- 引導學童反思他們在活動中的學習經驗，討論他們學到了什麼，以及他們對地震的看法有什麼改變。
- 讓學童思考如何將這些知識應用到日常生活中，如如何準備緊急地震包、如何參與地震防災等。
延續學習：
- 提供學童更多資源，讓他們可以繼續探索地震相關的知識。
- 鼓勵學童將所學到的知識與家人和朋友分享，成為地震防災的小小宣傳者。

透過這些活動，學童不僅可以學習到地震的知識，還可以培養他們的研究能力、團隊合作精神和創意思考。同時，這也有助於提高他們對自然災害的認識，增強他們的防災意識。