九年一貫課程十大基本能力
九年一貫課程是台灣在2001年開始實施的教育改革政策，旨在整合國小與國中的教育階段，並強調學生的全人發展和終身學習能力。這項課程改革的核心是培養學生的十大基本能力，這些能力被認為是學生在未來生活中不可或缺的。以下是九年一貫課程的十大基本能力：
- 溝通能力：包括聽、說、讀、寫的能力，以及有效溝通和表達的技巧。
- 資訊處理能力：能夠收集、組織和利用資訊，以及使用資訊科技的能力。
- 社會參與能力：了解社會結構和運作，以及參與公共事務和社會互動的能力。
- 科學思維能力：能夠進行科學探究、批判思考和問題解決。
- 藝術涵養與表達：欣賞和創作藝術的能力，以及透過藝術進行自我表達。
- 終身學習能力：持續學習的動機和策略，以及自我導向學習的能力。
- 文化理解與包容：了解多元文化，以及尊重和包容不同文化的能力。
- 自主行動與規劃：能夠自主設定目標、規劃行動，並負責任地執行。
- 團隊合作與人際互動：在團隊中有效合作，以及與他人協調和互動的能力。
- 符號運用與運算：使用符號系統（如數學、語言）進行思考和溝通的能力。
這些基本能力的培養，不僅限於課堂教學，還包括了學校活動、實作課程、社區參與等多方面的學習經驗。九年一貫課程的目標是透過這些能力的培養，讓學生能夠適應快速變化的社會，成為具有國際視野和本土關懷的終身學習者。