九年一貫七大議題十大

九年一貫課程是台灣在2001年開始實施的一種教育改革，旨在整合國小和國中的課程，使其更加連貫和全面。這個課程強調學生的綜合能力和實際應用能力，而不是單純的知識記憶。九年一貫課程有七大議題和十大基本能力，以下分別介紹：

七大議題：

課程統整：強調跨領域學習，將不同學科知識整合，培養學生的綜合能力。
能力指標：設定學生在各學習階段應該達到的基本能力，作為教學和評量的依據。
多元評量：除了傳統的紙筆測驗，還包括實作評量、檔案評量、口頭報告等多種評量方式。
教師專業成長：重視教師的專業發展，提供教師持續進修和成長的機會。
課程實施與評鑑：確保課程的有效實施，並透過評鑑來改進教學和學習。
學校本位課程：鼓勵學校根據自己的特色和學生的需求，發展獨特的課程。
親師合作：加強家長和教師的合作，共同關心學生的學習和成長。

十大基本能力：

溝通：能夠有效地使用語言、文字、圖像和數字來表達和接收資訊。
審美：能夠欣賞和創作美的事物，培養美感。
關懷：對人、社會和環境有同情心和責任感，能夠關心和幫助他人。
合作：能夠與他人協同工作，共同達成目標。
批判思考：能夠分析、評估和創造新觀念，不盲目接受資訊。
創造力：能夠提出新想法和新解決方案，具有創新精神。
自主學習：能夠自我規劃和管理學習，獨立思考和探索。
數學與科技素養：能夠理解和應用數學和科技知識，解決日常生活中的問題。
資訊科技應用：能夠使用資訊科技來獲取、處理和傳播資訊。
全球意識：了解世界各地的文化、社會和環境，具有國際觀和全球責任感。

這些議題和能力是九年一貫課程的核心，旨在培養學生成為具有國際競爭力、創新能力和社會責任感的未來公民。