李老師認為｢把最重要､最基本的知識教給學生不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習｡｣李老師的觀點較接近下列哪一種教育哲學理論

李老師的觀點接近於布魯納的「基本結構」教育理論。該理論認為，學習的基礎應該是基本概念和結構，而不是機械的記憶和模仿。基本概念和結構是學科的原理、規律，是相對穩定和普遍適用的，應該優先從教授基本的結構入手，讓學生在探究中自我發現這些原理和規律。這樣不但能使學生把握學科的基本知識體系，還可以減輕學生機械記憶和重複練習的壓力，有助於提高學生的學習興趣和效率。所以，李老師認為把最重要、最基本的知識教給學生不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習的觀點，與布魯納的教育理念相符。