最近發展區阿摩

"最近發展區"（Zone of Proximal Development, ZPD）是由蘇聯心理學家列夫·維果茨基（Lev Vygotsky）提出的概念，它是指個體在成人或同伴的幫助下能夠完成任務的發展水平與個體獨自能夠完成的任務水平之間的差距。這個概念強調了社會互動在學習和發展中的重要性，認為通過與他人的合作和互動，個體能夠達到更高的發展水平。

在ZPD中，個體處於一種不穩定的狀態，他們能夠在成人的指導或與能力較強的同伴合作下完成某些任務，但還沒有能力獨立完成這些任務。這種狀態為教學提供了機會，教師或家長可以通過提供適當的支持和指導，幫助學生跨越ZPD，達到更高的發展水平。

ZPD的概念在教育領域有著廣泛的應用，它鼓勵教師設計和提供適當的支架式教學（scaffolding），即在學生需要時提供支持，隨著學生的能力提高，逐漸減少支持，最終讓學生能夠獨立完成任務。這種教學方法有助於學生在安全的環境中冒險和探索，從而促進他們的學習和發展。