最差的中學

"最差的中學" 這個概念很難被客觀定義，因為學校的質量受到多種因素影響，包括教學質量、師資力量、學生素質、學校設施、課程設置、學校管理、社區環境等等。此外，不同的人對"差"的定義也可能不同，有些人可能關注學生成績，有些人可能關注學校的道德風氣，還有些人可能關注學校的資源和設施。

在評價一所學校時，通常會考慮學生成績、畢業率、升學率、師生比例、教師資質、學校的課程設置、學校的設施和資源、學校的安全性、學校的社會經濟背景等因素。然而，這些指標也不能完全反映一所學校的質量，因為它們可能受到外部因素的影響，如學生的家庭背景、社區環境等。

如果你想知道某個特定地區或國家中評價較低的學校，你可以查詢該地區或國家的教育統計數據或排名，或者詢問當地居民或教育工作者的意見。然而，請記住，這些信息可能並不全面，也不一定準確，因為它們可能受到各種主觀和客觀因素的影響。