國語文學習領域教學中的內容深究部分老師善於運用閱讀理解四個層次(直接提取､間接推論､詮釋整合､比較評估)進行提問那個層次的問題最適合做為｢挑戰題｣

在國語文學習領域教學中的內容深究部分，老師善於運用閱讀理解四個層次（直接提取、間接推論、詮釋整合、比較評估）進行提問，如果要選擇一個層次的問題作為「挑戰題」，那麼間接推論層的問題可能最適合。

間接推論層的問題需要讀者理解文本的表層信息，並從中推導出作者的意圖或態度，這需要讀者具有一定的推理能力和對文本的深入理解。這些問題能夠促進讀者進一步思考，挖掘文本的深層意義，也能幫助他們提高推理和判斷的能力。

例如，如果文本是一篇評論某公司經營策略的文章，間接推論層的問題可能包括：「如果你是該公司的管理者，你會如何改進策略？」或者「根據作者的描述，你認為該公司的未來發展前景如何？」這樣的問題能夠引導讀者進一步深入文本，從中挖掘信息，並做出自己的判斷和推理。