台灣之最教案

台灣之最教案

課程目標：

1. 讓學生了解台灣的地理位置、自然環境和人文特色。
2. 透過探討台灣之最，增進學生對台灣的認識和驕傲感。
3. 培養學生對自然和文化的尊重與保護意識。

適用年級：國小五年級

教學時間：2小時

教學資源：

• 地圖
• 投影機
• 筆記本和筆
• 台灣之最資料

教學活動：

一、暖身活動（10分鐘）

1. 教師展示台灣地圖，請學生指出台灣的位置。
2. 詢問學生對台灣有哪些初步的了解和印象。

二、台灣之最介紹（30分鐘）

1. 教師介紹台灣的自然之最，如最高的山（玉山）、最長的河流（濁水溪）、最大的湖泊（日月潭）等。
2. 接著介紹人文之最，如最古老的史前文化（圓山文化）、最著名的節慶（如媽祖遶境）、最古老的書院（如鹿門學堂）等。
3. 透過圖片和影片，讓學生更直觀地了解台灣之最。

三、分組討論（20分鐘）

1. 將學生分成小組，每組分配一個台灣之最的主題。
2. 小組討論該主題的相關資訊，並準備簡短的報告。

四、小組報告（20分鐘）

1. 各小組輪流上台報告他們所了解的台灣之最。
2. 教師和同學給予回饋和補充。

五、延伸活動（20分鐘）

1. 教師提供台灣之最的相關資料和活動，如繪畫、書法、攝影等比賽。
2. 鼓勵學生參與這些活動，進一步探索和認識台灣。

六、總結與反思（10分鐘）

1. 教師總結本課所學的台灣之最。
2. 請學生分享他們對台灣之最的新認識和感受。
3. 鼓勵學生繼續探索和學習台灣的其他特色。

評量方式：

• 參與討論和報告的積極性。
• 對台灣之最的了解和認識。
• 課後可安排書面報告或口頭報告，以評估學生的學習成果。