做最好的我中班教案

"做最好的我"是一個關於自我認知和自我提升的主題活動，適合中班（4-5歲）的兒童。以下是這個主題的一個教案示例：

活動目標：

1. 了解自己的優點和特點。
2. 學會欣賞自己，建立自信。
3. 通過活動體驗，學習如何成為更好的自己。

活動準備：

• 鏡子若干
• 彩色畫筆和紙
• 自我介紹海報模板
• 音樂播放器
• 兒童用剪刀
• 膠水
• 獎勵貼紙

活動流程：

活動一：認識自己

1. 開場：播放輕快的音樂，帶領孩子們做簡單的熱身活動，如拍手、轉圈等。
2. 自我介紹：老師先做自我介紹，然後請每個孩子站起來介紹自己的名字和一件喜歡的事情。
3. 鏡子觀察：給每個孩子一面鏡子，讓他們觀察自己的樣子，並說說自己喜歡自己的哪一部分。

活動二：繪畫自我

1. 分發畫紙和畫筆，讓孩子們畫出自己。
2. 鼓勵孩子們在畫中加入自己的特點和喜歡的事物。
3. 完成後，讓孩子們分享自己的畫作，並講述畫中的故事。

活動三：製作自我介紹海報

1. 分發自我介紹海報模板，讓孩子們在上面貼上自己的照片。
2. 引導孩子們在海報上寫下自己的優點和喜歡做的事情。
3. 用彩筆裝飾海報，使其更加個性化。
4. 完成後，讓孩子們展示自己的海報，並介紹給其他小朋友。

活動四：獎勵最好的我

1. 老師準備一些獎勵貼紙。
2. 鼓勵孩子們說出自己今天做得好的地方，或者自己覺得驕傲的事情。
3. 對於每個孩子的分享，老師都給予積極的反饋和獎勵貼紙。

活動結束：

1. 總結活動：老師總結今天的活動，強調每個人都有自己的優點和特點，都是獨一無二的。
2. 鼓勵孩子們回家後繼續發現自己的優點，並與家人分享。
3. 播放輕柔的音樂，帶領孩子們做放鬆活動，如深呼吸等，結束今天的活動。

活動延伸：

• 家庭作業：讓孩子們回家後與家人一起完成一張「我的一天」記錄表，記錄自己一天中做得好的事情。
• 後續活動：可以開展「我的夢想」、「我的好朋友」等主題活動，繼續深化孩子們對自我和他人的認識。

注意事項：

• 活動中要確保孩子們的安全，特別是使用剪刀和鏡子時。
• 鼓勵每個孩子參與，不要強迫他們分享，尊重每個孩子的個性和節奏。
• 老師的語言和態度要積極、鼓勵，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中認識自己。

通過這樣的活動，孩子們可以在遊戲中學習自我認知，建立自信，並學會欣賞自己的獨特之處。