什麼樣的教育人員對學校行政決定的知覺最高

教育人員對學校行政決定的知覺（awareness）是指他們對學校管理層做出的決策和實施的計劃的了解程度。知覺高的教育人員通常對學校的運作、目標和方向有清晰的認識，並且能夠將這些信息有效地傳達給學生和家長。以下是一些可能對學校行政決定知覺最高的教育人員特徵：

參與度高：這些教育人員通常會積極參與學校的決策過程，包括參加會議、提供意見和回饋。
溝通良好：他們與學校管理層保持良好的溝通渠道，能夠及時獲得最新的信息和更新。
責任感強：這些教育人員對自己的工作負責，並且願意承擔額外的責任，例如擔任小組領導或項目負責人。
團隊合作：他們與同事之間有良好的合作關係，能夠共享信息和資源。
持續學習：這些教育人員持續學習和更新自己的專業知識，以便更好地理解學校的行政決定。
領導力：他們可能在學校中擔任領導角色，例如部門主管或指導教師，因此對行政決定的知覺更高。
社區聯繫：這些教育人員可能與家長、社區成員和其他利益相關者有良好的聯繫，能夠將學校的行政決定傳達給更廣泛的群體。
技術熟練：在數字化時代，技術熟練的教育人員可能更容易獲得和處理學校行政決定的信息。

需要注意的是，知覺高並不一定意味著教育人員完全同意或支持學校的行政決定。他們可能只是對這些決定有清晰的了解，並且能夠根據這些信息調整自己的教學和管理工作。