九年一貫十大能力

九年一貫課程是台灣在2001年開始實施的教育改革政策，旨在整合國小六年與國中三年的課程，使其連貫且具有系統性。九年一貫課程強調學生的多元能力發展，並提出了「十大基本能力」，作為課程設計與教學的指導原則。這些能力包括：

溝通能力：能夠有效地使用語言、文字、數字、圖像及其他非語言的方式來傳達訊息，並能理解他人的溝通。
數學與邏輯推理能力：能夠運用數學概念和邏輯推理來解決問題。
科技與資訊應用能力：能夠使用科技與資訊工具來協助學習和日常生活。
自主學習能力：能夠自主規劃、執行和評估學習活動。
團隊合作能力：能夠在團隊中工作，共同達成目標。
關懷社會能力：能夠了解、尊重和關懷不同的社會群體，並參與社會事務。
文化理解與表達能力：能夠理解、尊重和欣賞不同的文化，並能以適當的方式表達自己的文化認同。
多元智慧與創意能力：能夠運用多元智慧，並展現創造力。
批判思考與問題解決能力：能夠分析問題、評估資訊，並提出解決方案。
終身學習與適應能力：能夠持續學習，並適應不斷變化的社會環境。

這些能力被認為是學生在現代社會中所需的重要技能，九年一貫課程的設計旨在幫助學生發展這些能力，以便他們能夠在未來的生活和工作中取得成功。