九年一貫十大能力指標

九年一貫十大能力指標是台灣在2001年實施的「國民中小學九年一貫課程綱要」中提出的十項基本能力，旨在培養學生的多元能力和適應未來社會的需求。這十項能力分別是：

1. 溝通能力：能夠有效地使用語言、文字、圖像及其他非語言的方式，與他人進行溝通。
2. 資訊處理能力：能夠運用各種資訊科技工具，收集、組織、評估及傳播資訊。
3. 自主學習能力：能夠獨立設定學習目標、規劃學習策略、監控學習進度，並能適時調整學習方法。
4. 團隊合作能力：能夠在團隊中扮演適當的角色，與他人協調合作，共同完成任務。
5. 問題解決能力：能夠定義問題、收集資料、分析資訊、提出假設、檢驗結果，並能創造性地解決問題。
6. 批判思考能力：能夠分析、評估和創造論點，對所接觸的資訊和觀點進行批判性思考。
7. 創造力：能夠提出新觀念、新方法，解決問題或進行藝術創作。
8. 終身學習能力：能夠持續學習，對新知識、新技能保持開放的態度，並能將所學應用於生活。
9. 多元文化與國際理解能力：能夠尊重和欣賞多元文化，理解全球議題，具有國際觀。
10. 社會參與能力：能夠關心社會、參與公共事務，並能實踐社會責任。

這些能力指標被融入各學科的課程中，透過教學活動和實踐，幫助學生在知識、技能和態度上得到均衡發展。