世界最偉大的天才教育

"最偉大的天才教育" 這個概念是相對的，因為不同的人對天才的定義和評價標準可能不同。然而，有一些教育家和方法被普遍認為對天才兒童的發展做出了重大貢獻。以下是一些被認為對天才教育有著重要影響的人物和理念：

1. 約翰·霍普金斯大學的天才兒童中心（The Johns Hopkins University Center for Talented Youth, CTY）：該中心成立於1979年，旨在識別和培養學術上具有高潛力的學生。CTY提供各種課程和項目，幫助天才兒童發展他們的才能。

2. 霍華德·加德納（Howard Gardner）的多重智力理論：加德納提出，人類具有多種不同的智力，而傳統的智商測試只測量了其中的一部分。他的理論為天才教育的多樣性和個性化提供了理論基礎。

3. 約翰·霍普金斯大學的劉易斯·特曼（Lewis Terman）：特曼是現代天才研究的先驅之一，他對智商測試的發展和應用做出了重要貢獻。他還進行了長期的研究，追蹤高智商兒童的發展，這項研究對天才教育提供了寶貴的見解。

4. 諾埃爾·洛奇（Noel Weich）：洛奇是英國的教育家，他提出了「加速學習」的概念，即通過提供適當的挑戰和加速課程來滿足天才兒童的需求。

5. 約翰·霍普金斯大學的朱利安·斯坦利（Julian Stanley）：斯坦利是CTY的創始人之一，他開展了「資優兒童計劃」（Study of Mathematically Precocious Youth, SMPY），這項研究對天才兒童的發展和培養提供了重要的數據和見解。

6. 約翰·霍普金斯大學的米歇爾·雷斯尼克（Mitchel Resnick）：雷斯尼克是痲省理工學院媒體實驗室的教授，他創立了「樂高 Mindstorms」項目，該項目旨在通過樂高積木和編程教育來激發兒童的創造力和問題解決能力。

這些人物和理念對天才教育產生了深遠的影響，並為如何識別、評估和培養天才兒童提供了重要的框架和策略。然而，需要注意的是，天才教育的最佳實踐應該是個性化和靈活的，以適應每個學生的獨特需求和興趣。