下列何者最接近杜威的教育想法

約翰·杜威（John Dewey）是美國實用主義哲學家、教育家，他的教育理念強調經驗、主動學習和學生在學習過程中的中心地位。以下是最接近杜威教育想法的描述：

經驗主義學習：杜威認為學習應該基於學生的經驗，教育應該幫助學生通過實際經驗來理解和改造世界。他強調經驗是知識的基礎，學生通過與環境的互動來學習。
活動中心教學：杜威提倡以活動為中心的教育，認為學生在參與實際活動時學習效果最好。他反對傳統的以教師和課本為中心的教學方法，主張通過實踐活動來促進學習。
學生中心：在杜威的教育理念中，學生是學習過程的中心。教師的作用是引導和幫助學生，而不是單純的知識傳授者。他強調學生的主動性和創造性。
連續性：杜威認為學習是一個連續的過程，學校教育應該與學生的日常生活經驗相聯繫，幫助他們在現實生活中套用所學知識。
民主教育：杜威認為教育是民主社會的基礎，學校應該培養學生的民主價值觀和參與公共事務的能力。他強調合作、批判性思維和解決問題的能力。
實用性和目的性：杜威的教育理念強調學習的實用性和目的性。他認為學習應該有明確的目的，並且能夠解決實際問題。
道德教育：杜威認為道德教育是教育的重要組成部分，應該通過日常活動和經驗來培養學生的道德判斷力和行為。
教育即生活：杜威提出「教育即生活」的口號，認為學校教育應該反映和適應不斷變化的社會需求，幫助學生為未來的生活做好準備。

綜上所述，杜威的教育想法強調經驗、活動、學生中心、連續性、民主、實用性、目的性和道德教育，以及教育與生活的緊密聯繫。